學生基本能力指標
學生修畢所規劃之課程，將可具備以下之基本能力
（1）學生具備使用至少一種外國語文於國貿領域中進行表達及簡報之能力。
（2）學生具備團隊合作溝通、領導協調、自我行銷及國際交流之能力。
（3）學生兼具電腦文書應用於課程之表現能力。
（4）學生具備創新思考、歸納及邏輯等多方思考與分析能力。
（5）學生具備各類課題之整合能力，並提出解決問題之方法，使問題能化繁為簡，而能滿足課題之目標，將理論與實務結合應用。
（6）學生具備社會責任及正確的個人敬業態度和商業倫道德。
（7）學生兼具人文、藝術、科技多方面之知識涵養，並能體認環境、社會、文化等多元議題之能力，服務並關懷社會。
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系指標 |
指標定義說明 |
對應 |
對應 |
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商務外語能力 |
能夠使用至少一種外國語文於其所熟悉的專業或商務領域中進行意見表達、溝通與簡報 |
外語能力 |
國際視野 |
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表達溝通 |
透過專題發表、產學合作專案等活動，訓練學生整合專業知識與中英語表達溝通能力，進行國際商業實務探討與發展實務做技術力，同時培養學生演講、溝通與書面報告撰寫之技能，迎接全球化競爭壓力 |
實務技術 |
專業素養 |
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國際經貿知識與實務 |
培養學生蒐集、分析國際(區域)經貿情勢，對於國際貿易環境、國際商業文化、國際禮儀及國際商業時事議題等有基本程度的了解，繼而應用國際貿易實務的專業知識與能力 |
專業學能 |
專業素養 |
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財務金融知識與 |
應用個體經濟學、總體經濟學、財務管理、投資學、金融市場及衍生性商品等專業知識與能力 |
專業學能 |
專業素養 |
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管理知識與倫理 |
體認企業之社會責任及個人職業倫理、敬業態度及正確的商業管理道德，以期培育具企業管理及各功能面之正當國際商務人才 |
專業學能 |
專業素養 |
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整合能力 |
整合國際經貿、財金專業及管理能力、培育具備整合領域之經營人才 |
研發創新 |
專業素養 |
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人文關懷素養 |
培育學生對文藝之興趣與欣賞能力，並激發服務社會之熱忱，加強對社會之關懷 |
人文素養 |
社會關懷 |